Contenidos curriculares · Plan Diferenciado HC

Contenido de la Asignatura

Unidades, objetivos de aprendizaje, habilidades y evaluaciones de Matemática Plan Diferenciado 3° Medio, según el Programa de Estudio oficial MINEDUC 2026. Los OA marcados con PAES M2 son directamente evaluados en la prueba de acceso a la educación superior.

OA 1
Polinomios: factorización y teoremas
Unidad 1 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Álgebra y Funciones — preguntas sobre factorización, raíces de polinomios y teorema del factor.

Dividir polinomios usando la división sintética (Ruffini) y el algoritmo de la división. Aplicar el teorema del factor y del resto para factorizar y encontrar raíces de polinomios. Resolver ecuaciones polinómicas de grado mayor que 2 usando factorización y raíces racionales.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Aplica la división sintética para dividir un polinomio por un binomio lineal.
  • Usa el teorema del resto para evaluar un polinomio sin desarrollarlo completamente.
  • Factoriza polinomios de grado 3 y 4 usando el teorema del factor y raíces racionales.
  • Resuelve ecuaciones polinómicas de grado ≥ 3 en contextos aplicados.
Razonamiento matemático Resolución de problemas Argumentación
OA 2
Permutaciones, combinaciones y principio multiplicativo
Unidad 1 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Probabilidad y Estadística — conteo, combinaciones y probabilidad clásica con combinatoria.

Aplicar el principio multiplicativo del conteo. Calcular permutaciones con y sin repetición y combinaciones en problemas de conteo. Usar la notación factorial y los coeficientes binomiales. Aplicar el binomio de Newton para expandir potencias de binomios y resolver problemas relacionados.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Distingue y aplica el principio multiplicativo, permutaciones y combinaciones según el problema.
  • Calcula el número de formas de seleccionar y ordenar objetos con y sin repetición.
  • Aplica el binomio de Newton para expandir (a + b)ⁿ y encontrar términos específicos.
  • Resuelve problemas de probabilidad clásica usando herramientas de combinatoria.
Razonamiento matemático Resolución de problemas Comunicación
OA 3
Progresiones y series con aplicaciones
Unidad 1 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Álgebra y Funciones — sucesiones, series y modelamiento con progresiones.

Determinar el término general, la suma de series aritméticas y geométricas finitas. Explorar el concepto de serie geométrica infinita cuando |r| < 1. Aplicar la notación sigma (Σ) para representar sumas. Modelar fenómenos de crecimiento, decaimiento y situaciones financieras de mayor complejidad.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Calcula sumas de series aritméticas y geométricas finitas con la notación sigma.
  • Determina la suma de una serie geométrica infinita convergente y sus condiciones.
  • Modela situaciones de amortización y valor futuro usando series geométricas.
  • Demuestra la fórmula de la suma de la serie geométrica por inducción básica.
Modelamiento Argumentación Razonamiento matemático
OA 4
Matrices: operaciones y propiedades
Unidad 2 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Álgebra Lineal — operaciones matriciales, propiedades y matriz identidad.

Operar con matrices de distintos órdenes: suma, resta, multiplicación escalar y producto matricial. Conocer la no-conmutatividad del producto y otras propiedades. Identificar la matriz identidad y la matriz nula. Calcular la matriz transpuesta e interpretar su significado geométrico y algebraico.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Realiza correctamente las operaciones suma, resta, producto escalar y producto matricial.
  • Justifica con ejemplos la no-conmutatividad del producto de matrices.
  • Calcula la transpuesta de una matriz e identifica matrices simétricas.
  • Aplica operaciones matriciales para modelar transformaciones lineales básicas.
Razonamiento matemático Representación Argumentación
OA 5
Determinantes y matriz inversa
Unidad 2 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Álgebra Lineal — determinantes, existencia de inversa y regla de Cramer.

Calcular el determinante de matrices 2×2 y 3×3 usando expansión por cofactores y la regla de Sarrus. Determinar cuándo existe la matriz inversa y calcularla para matrices 2×2. Aplicar la regla de Cramer para resolver sistemas de ecuaciones 2×2 y 3×3.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Calcula determinantes 2×2 y 3×3 usando distintos métodos y verifica resultados.
  • Determina si una matriz 2×2 es invertible a partir de su determinante.
  • Calcula la inversa de una matriz 2×2 y verifica que A·A⁻¹ = I.
  • Aplica la regla de Cramer para resolver sistemas de 2 y 3 ecuaciones.
Razonamiento matemático Resolución de problemas Argumentación
OA 6
Sistemas lineales con método de Gauss-Jordan
Unidad 2 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Álgebra Lineal — reducción por filas y sistemas con solución única, infinita o sin solución.

Resolver sistemas de ecuaciones lineales de hasta 3×3 usando la matriz aumentada y el método de eliminación de Gauss-Jordan (reducción por filas). Interpretar los tres casos posibles: solución única, infinitas soluciones o sin solución. Aplicar en modelamiento de problemas de redes, economía e ingeniería.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Construye la matriz aumentada de un sistema de ecuaciones y la reduce por filas.
  • Interpreta la forma escalonada reducida para determinar el tipo de solución.
  • Resuelve sistemas 3×3 con solución única, parámetrica y sin solución.
  • Aplica la resolución de sistemas para modelar problemas contextualizados.
Resolución de problemas Representación Modelamiento
OA 7
Límites de funciones
Unidad 3 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Cálculo — límites finitos e infinitos, continuidad e interpretación gráfica.

Comprender el concepto de límite de una función en un punto y en el infinito de forma intuitiva y gráfica. Calcular límites aplicando propiedades algebraicas, factorización y racionalización. Identificar discontinuidades y asíntotas a partir del comportamiento del límite.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Calcula límites de funciones polinómicas, racionales y con radicales aplicando propiedades.
  • Resuelve indeterminaciones del tipo 0/0 mediante factorización o racionalización.
  • Determina asíntotas verticales y horizontales a partir del comportamiento del límite.
  • Interpreta gráficamente el concepto de límite y distingue límite de imagen.
Razonamiento matemático Representación Argumentación
OA 8
Derivada: definición y reglas de derivación
Unidad 3 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Cálculo — derivada por definición, reglas de derivación y tasa de cambio.

Comprender la derivada como límite del cociente incremental e interpretarla como tasa de cambio instantánea y pendiente de la recta tangente. Aplicar las reglas de derivación: potencia, producto, cociente y cadena. Derivar funciones polinómicas, racionales, exponenciales y trigonométricas básicas.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Calcula la derivada de funciones polinómicas y racionales usando la definición y las reglas.
  • Aplica la regla del producto y del cociente en funciones compuestas.
  • Determina la ecuación de la recta tangente a una curva en un punto dado.
  • Interpreta la derivada como tasa de cambio en contextos de física, biología y economía.
Razonamiento matemático Resolución de problemas Representación
OA 9
Aplicaciones de la derivada: optimización
Unidad 3 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Cálculo — máximos, mínimos y aplicaciones de optimización.

Usar la derivada primera para determinar intervalos de crecimiento y decrecimiento, y localizar máximos y mínimos locales. Usar la derivada segunda para analizar la concavidad y los puntos de inflexión. Resolver problemas de optimización en contextos reales: maximizar áreas, minimizar costos, optimizar diseño y movimiento rectilíneo.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función usando f'(x).
  • Clasifica puntos críticos como máximos, mínimos o ninguno usando la prueba de la segunda derivada.
  • Resuelve problemas de optimización estableciendo la función objetivo y las restricciones.
  • Construye el bosquejo completo de la curva de una función usando límites y derivadas.
Modelamiento Resolución de problemas Argumentación
OA 10
Números complejos
Unidad 4 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Números y Álgebra — números complejos en forma binómica y trigonométrica.

Comprender el número imaginario i = √(-1) como extensión de los reales. Operar con números complejos en forma binómica: suma, resta, producto y cociente. Representar en el plano de Argand y calcular módulo y argumento. Introducir la forma trigonométrica z = r(cosθ + i·senθ) y el teorema de De Moivre.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Opera con números complejos en forma binómica y obtiene el conjugado y el módulo.
  • Divide números complejos multiplicando por el conjugado del denominador.
  • Representa números complejos en el plano de Argand y calcula módulo y argumento.
  • Convierte entre forma binómica y trigonométrica y aplica el teorema de De Moivre para potencias.
Razonamiento matemático Representación Argumentación
OA 11
Cónicas: parábola, elipse e hipérbola
Unidad 4 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Geometría Analítica — ecuaciones canónicas de cónicas y sus elementos.

Obtener las ecuaciones canónicas de parábola, elipse e hipérbola a partir de su definición geométrica. Identificar focos, vértices, directriz, asíntotas y ejes. Graficar cónicas con centro en el origen y trasladadas. Aplicar en astrofísica (órbitas), óptica (reflectores) e ingeniería (antenas parabólicas).

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Determina la ecuación de una cónica dados sus elementos (focos, vértices, excentricidad).
  • Identifica los elementos de una cónica a partir de su ecuación y la grafica correctamente.
  • Traslada cónicas al completar cuadrados en ecuaciones generales de segundo grado.
  • Aplica las propiedades reflectoras de parábolas y elipses en contextos tecnológicos.
Representación Modelamiento Razonamiento matemático
OA 12
Lugar geométrico y modelamiento avanzado
Unidad 4 PAES M2
Articulación PAES M2: Eje Geometría Analítica — lugar geométrico e intersección de cónicas con rectas.

Determinar la ecuación de una curva como lugar geométrico de puntos que satisfacen una condición dada. Resolver sistemas de ecuaciones no lineales (cónica con recta, dos cónicas) y analizar sus soluciones gráficamente. Modelar situaciones de ingeniería, diseño y ciencia usando cónicas y su intersección con otras curvas.

Indicadores de evaluación sugeridos
  • Determina la ecuación de un lugar geométrico a partir de su descripción verbal o condición.
  • Resuelve sistemas cónica-recta algebráica y gráficamente, interpretando la solución.
  • Analiza el número y tipo de intersecciones usando el discriminante del sistema.
  • Modela situaciones reales (cobertura de antenas, trayectorias) usando cónicas.
Modelamiento Resolución de problemas Argumentación
Razonamiento abstracto avanzado

Operar en sistemas algebraicos abstractos (matrices, polinomios, complejos) sin apoyarse en la intuición geométrica. Construir cadenas de razonamiento deductivo formalmente correctas con rigor matemático de nivel universitario.

Demostración y justificación

Demostrar propiedades de matrices, identidades con complejos y teoremas de cálculo introductorio. Refutar afirmaciones mediante contraejemplos y evaluar la completitud y validez lógica de argumentos matemáticos.

Modelamiento de alta complejidad

Construir modelos usando derivadas, matrices y cónicas para optimizar sistemas reales. Seleccionar el objeto matemático apropiado, parametrizar el problema y comunicar las restricciones y la solución con precisión.

Análisis de funciones con cálculo

Estudiar el comportamiento completo de una función usando límites, derivada primera y segunda: crecimiento, concavidad, extremos y asíntotas. Construir bocetos precisos de curvas como síntesis del análisis diferencial.

Representación y traducción algebraica

Transitar entre representaciones: matricial, vectorial, compleja, cartesiana y gráfica. Traducir problemas verbales a lenguaje algebraico preciso y reconocer la misma estructura matemática en distintos contextos.

Preparación estratégica PAES M2

Resolver problemas en formato PAES M2: selección múltiple con justificación, ítems de alta dificultad, gestión del tiempo y revisión estratégica de respuestas. Distinguir trampas frecuentes en álgebra lineal, cálculo y cónicas.

Diagnóstica
Diagnóstico: Álgebra y Funciones Avanzadas

Sondea dominio de ecuaciones cuadráticas, sistemas lineales, funciones y trigonometría de 2° Medio. Permite identificar brechas críticas antes de introducir polinomios avanzados, matrices y cálculo diferencial.

OA 1OA 4OA 7
Formativa
Exploración: Límites y derivadas con GeoGebra

Los estudiantes usan GeoGebra para observar dinámicamente el cociente incremental convergiendo a la derivada. El docente retroalimenta las observaciones e introduce formalmente la definición por límite tras la exploración visual.

OA 7OA 8
Ensayo PAES M2
Ensayo tipo PAES M2 — Unidades 1 y 2

Prueba con formato, tiempo y dificultad equivalente a la PAES M2 real. Cubre álgebra avanzada (OA 1-3) y álgebra lineal (OA 4-6). Incluye análisis colectivo de ítems errados con foco en las estrategias de resolución y los errores de razonamiento más frecuentes del nivel.

OA 1OA 2 OA 3OA 4 OA 5OA 6
Auténtica
Proyecto: Optimización con cálculo diferencial

Equipos eligen un problema real de optimización (diseño de envases, maximización de ingresos, minimización de material). Modelan con una función, determinan el óptimo usando derivadas y presentan el análisis completo con justificación matemática formal y evaluación crítica del modelo.

OA 8OA 9
Sumativa
Prueba Unidad 4: Complejos y Cónicas

Evaluación escrita con ítems de desarrollo completo y justificación. Evalúa OA 10 a 12 con énfasis en la demostración algebraica, la construcción geométrica de cónicas y la resolución de sistemas no lineales. Se incluye ítem de modelamiento en contexto real (astronomía u óptica).

OA 10OA 11OA 12
Ensayo PAES M2
Simulacro Final PAES M2 — Cobertura Total

Simulacro con cobertura completa del programa diferenciado y del Plan General (M1 + M2 combinados). Misma duración y condiciones que la PAES real. Se analiza el desempeño por eje temático para orientar el estudio individual en las semanas previas a la prueba.

OA 1–12Plan General